潢川縣教研室到隆古中心校指導(dǎo)

英語課堂教學(xué)

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教育動(dòng)態(tài)

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潢川縣教研室到隆古中心校指導(dǎo)英語課堂教學(xué)

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教學(xué)展示

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評(píng)課議課

為進(jìn)一步提高英語教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師課堂教學(xué)的基本功，為教師搭建教學(xué)實(shí)踐與共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，2023年3月23日上午，縣教研室英語教研員周承忠主任以及隆古中心校校長(zhǎng)張瑞珩、李長(zhǎng)亞、吳從志和英語學(xué)科教研員郭盼一行來到隆古鄉(xiāng)中心小學(xué)，走進(jìn)柳東旭老師的英語課堂，全程參《what time is it ?》課程的觀摩以及指導(dǎo)。

上課伊始，柳老師用輕松愉快的歌曲導(dǎo)入，并用愉快的課前律動(dòng)溫習(xí)之前所學(xué)，這一舉動(dòng)很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情緒，讓學(xué)生盡快投入到學(xué)習(xí)中。課堂上，柳老師采用多種多樣的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性從而達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)目的。圍繞本課時(shí)的重點(diǎn)單詞句型，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)動(dòng)靜相結(jié)合地進(jìn)行了教學(xué)，讓學(xué)生在課堂中掌握所學(xué)，在學(xué)習(xí)中感悟提升。

課后，教研室周主任肯定了柳老師的課堂設(shè)置，結(jié)構(gòu)完整，活動(dòng)突出有效，能夠使學(xué)生全情參與，特別是在教學(xué)句型環(huán)節(jié)能夠結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行有效的拓展延伸。隨后周主任還強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)中要注意兩點(diǎn)，分別是：書寫示范和課堂效果。這些對(duì)英語課堂而言都是不可或缺的。四年級(jí)英語教學(xué)要格外注重學(xué)生體驗(yàn)和感知，善于構(gòu)建適宜的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，利用場(chǎng)景的構(gòu)建，使學(xué)生的語言自然生成，最終做到課堂教學(xué)以學(xué)生的活動(dòng)為主。最后周主任強(qiáng)調(diào)，要注重學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)效性，以及課堂教學(xué)內(nèi)容要當(dāng)堂消化吸收的重要性。

苦學(xué)方得寒梅香，樂教才得其中味。此次教研室對(duì)我校英語學(xué)科的指導(dǎo)，猶如春風(fēng)化雨，帶來滿滿的能量。學(xué)校將以此次指導(dǎo)活動(dòng)為契機(jī)，在教學(xué)中落實(shí)，在教研中提升，進(jìn)一步提升自身教學(xué)水平，不斷把教學(xué)工作推向更高的臺(tái)階，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性。

隆古鄉(xiāng)中心小學(xué)李莉芳?（供稿）

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