“育心育德 陽光成長”心理健康教育系列公益微課——信陽學院宋川川《關愛情緒健康，溫暖師生心靈——教師情緒管理工作技巧》
教育動態
為加快推進我市校園心理健康服務體系建設，進一步加強我市中小學心理健康教育工作，結合中共信陽市委辦公室 信陽市人民政府辦公室《關于開展全市“關愛你我他（她）·溫暖千萬家”行動的通知》（信辦明電〔2022〕93號）、市政法委印發的《信陽市校園心理健康服務體系建設實施方案》（信平安辦〔2022〕15號）和省教育廳《河南省教育廳辦公室關于進一步做好疫情期間中小學生心理健康教育工作的通知》（教辦基〔2022〕379號），市教體局特別推出“育心育德 陽光成長”心理健康教育系列公益微課，為廣大師生及家長的心理健康保駕護航。
今天為大家推出第五期公益微課，由信陽學院宋川川老師帶來的《關愛情緒健康，溫暖師生心靈——教師情緒管理工作技巧》。
△課程視頻
宋川川：發展與教育心理學碩士、國家二級心理咨詢師，信陽學院大學生心理健康輔導中心專職心理咨詢師、河南省心理學會理事、信陽市社會心理學會副會長、信陽市關工委心理健康教育特聘專家、信陽市中級人民法院·特聘心理咨詢師（少年審判庭）。從事心理咨詢工作十余年，評為河南省高等學校優秀心理健康教育工作者、全省教育系統學雷鋒活動“先進個人”。
課程內容簡介：
本節微課介紹了教師在情緒勞動中需要去面對的兩個挑戰，應對情緒耗竭的四條建議，處理情緒風暴的三種方法。
來源：信陽教育電視