雷明俐，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，商城縣豐集中心小學(xué)教師。2014年9月，雷明俐通過特崗教師招聘走上了三尺講臺。執(zhí)教八年來，她始終秉承“做學(xué)生喜歡的老師”的理念，用心教學(xué)，用愛育人，在付出和回報、平凡卻充實中收獲著身為師者的幸福。

剛參加工作的時候，很多老教師就提醒她：“一定要對學(xué)生兇一點，不然學(xué)生不怕你，到時你就管不住他們了。”可是，面對孩子們那天真的笑臉，雷明俐卻兇不起來。一段時間后，孩子們果然變得肆無忌憚，甚至?xí)?dāng)面頂撞雷明俐。雷明俐想重新“兇”起來，可是她本來就不是強(qiáng)悍的人，又如何能偽裝呢？雷明俐開始懷疑自己是否適合當(dāng)教師。但外表柔弱內(nèi)心堅強(qiáng)的她想起了“親其師，信其道”這句話，干嘛非要讓學(xué)生怕自己呢？讓他們喜歡自己不是更容易嗎？至此，雷明俐努力尋找自己奮斗的目標(biāo)，也獲得了教師的法寶：做一個學(xué)生喜歡的老師。

用心教學(xué) 努力創(chuàng)造佳績

上班伊始雷明俐就遇到了問題，班里的孩子對語文學(xué)習(xí)興趣不大，這么一群活蹦亂跳的孩子，怎么會學(xué)不好？雷明俐開始想方設(shè)法，尋找突破的路子。

增強(qiáng)教書育人本領(lǐng)。雷明俐覺得，要成為孩子喜歡的老師，自己首先要博學(xué)多知。為上好每一節(jié)課，雷明俐都查閱大量資料，做足課堂延伸工作，確保每一節(jié)課不僅講授書本知識，更能拓展知識面，把孩子們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心激發(fā)出來，讓孩子被動學(xué)轉(zhuǎn)為主動學(xué)，讓孩子們從滿足書本知識學(xué)習(xí)變?yōu)椤爸蛔恪保M(jìn)而引導(dǎo)孩子培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)的能力。她的課堂滿滿變成了充滿生機(jī)、充滿靈性、富有情趣的課堂。

激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣。為了調(diào)動孩子們的積極性，她經(jīng)常組織各種各樣的活動，例如“講故事大會”、“讀書分享會”、“演講比賽”、“知識競賽”等。通過開展活動，學(xué)生們課外讀物閱讀量大了，掌握了很多字、詞、句、古詩詞，孩子們更熱愛學(xué)習(xí)了。

注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在平時的語文教學(xué)中，雷明俐還特別注重對學(xué)生進(jìn)行字詞、古詩、名言諺語、課外閱讀等方面的積累。每天的語文課，雷明俐都會拿出十分鐘讓他們來分享自己想要分享的內(nèi)容。在雷明俐日復(fù)一日的堅持下，孩子們也由原來的膽怯、不情愿逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)闋幭瓤趾蟆反瞬黄！?/span>

雷明俐明白，作為一名班主任，不僅要上好課，更要有一顆善良友愛的心，公平公正地對待每一位學(xué)生。面對衛(wèi)生習(xí)慣不好的學(xué)生，雷明俐會不厭其煩地和他一起整理書包、抽屜，從一點一滴做起，幫他養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；面對性格沖動的男孩，雷明俐總能心平氣和地勸解引導(dǎo)，讓他知道語言的溝通比拳頭更有效，讓他慢慢地學(xué)會平和處事；面對內(nèi)向自卑的孩子，雷明俐更愿意了解他們的愛好，放棄課間的休息和他們說悄悄話，讓他們覺得不再孤單，慢慢融入班集體；面對調(diào)皮搗蛋的孩子，雷明俐一次又一次地寬容和諒解，并耐心引導(dǎo)教育，讓他何明白“己所不欲，勿施于人”的道理。

時時耐心相幫。雷明俐相信，每一個孩子都愿意做最好的自己，在他們成長的路上，需要的不是指責(zé)和批評，而是鼓勵和幫助。處處真誠相待。老師在點滴的小事中滲透自己的愛，就會有意想不到的收獲。始終相信學(xué)生。雷明俐認(rèn)為學(xué)生都是最棒的，他們的身上藏著許多閃光點，等待老師去發(fā)現(xiàn)，她會讓每個孩子能充分地發(fā)展自己的個性和興趣愛好。

一份耕耘一份收獲。八年間，她既深切地體會到了做教師的艱辛和不易，又感受到了學(xué)生帶給她的幸福和快樂。她善于總結(jié)和創(chuàng)新，熱愛探索和研究，執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課及輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲得縣級獎勵，先后獲得商城縣“教學(xué)標(biāo)兵”、“骨干教師”等榮譽稱號。雷明俐自己也表示，將繼續(xù)努力，續(xù)寫自己平凡而充實的教育人生。