演練于行 防疫于心

潢川縣實驗小學(xué)教育集團桃園校區(qū)應(yīng)對校內(nèi)突發(fā)新冠肺炎疫情處置演練

---

教育動態(tài)

為做好學(xué)校新冠疫情防控工作，保障全體師生的身心健康和生命安全，提高學(xué)校疫情防控和應(yīng)急處置能力，潢川縣實驗小學(xué)教育集團桃園校區(qū)于12月6日上午開展了應(yīng)對校內(nèi)突發(fā)新冠肺炎疫情處置演練活動。

演練前，學(xué)校召開了疫情防控演練工作會議。桃園校區(qū)執(zhí)行校長唐丹丹強調(diào)了本次演練的重要性和必要性，明確了演練方案及流程。校區(qū)總務(wù)主任邱倩倩就組織機構(gòu)、物資儲備、演練場景分工、場地設(shè)置等做出詳細說明，并要求各部門要把演練過程中可能出現(xiàn)的各種情況考慮周全，把應(yīng)對舉措部署到位。

? ???場景一：校區(qū)疫情應(yīng)急處置組組長唐丹丹接到縣疾控中心電話告知我校學(xué)生核酸采樣出現(xiàn)異常。經(jīng)核實后，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組決定，立即啟動疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案，全校師生停止一切室內(nèi)活動，在教室等待。

場景二：后勤保障組立即對師生發(fā)放防疫物資包，人員轉(zhuǎn)移分流組第一時間召集該班主任及課任教師做好防護，為學(xué)生發(fā)放N95口罩。

將核酸異常管學(xué)生轉(zhuǎn)運至四樓留觀室，班級內(nèi)密接人員轉(zhuǎn)移至備用教室。

場景三：采樣人員對核酸異常相關(guān)學(xué)生進行二次采樣，同時由心理老師對學(xué)生開展心理輔導(dǎo)，講解防疫知識，穩(wěn)定學(xué)生情緒。將核酸異常人員帶至隔離室，等待疾控中心人員轉(zhuǎn)移。

場景四：流調(diào)和數(shù)據(jù)核查組迅速排查異常學(xué)生近期接觸史，進一步排查密接人員。

場景五：護送采樣正常的學(xué)生有序離校，做好家校溝通。

場景六：學(xué)生離校后，消殺組成員分區(qū)域?qū)Ξ惓W(xué)生停留過的地方進行全面消殺。

演練結(jié)束后，邱倩倩對本次演練進行總結(jié)，對疫情防控小組成員在演練前做好的各項工作部署、全體師生的配合做出肯定，并就演練中發(fā)現(xiàn)的不足提出要求，希望所有教師能認真總結(jié)，切實提高實戰(zhàn)中的應(yīng)急處置能力。讓我們一起攜手，科學(xué)防疫，筑牢防線，戰(zhàn)勝疫情。