凝聚育人智慧 共繪教育新篇
潢川縣仁和中學召開班主任工作經驗交流會
教育動態
為進一步提升班主任隊伍的專業素養，促進班級管理經驗的深度交流與共享，3月11日，潢川縣仁和中學召開班主任經驗交流會。學校領導、全體班主任及部分青年教師共聚一堂，圍繞“以匠心育人，以創新賦能”的核心主題，展開了深入而細致的交流與探討。
會議在校長胡術銀的致辭中拉開帷幕。他從“立德樹人”根本任務出發，充分肯定了班主任在德育工作中的核心作用，并指出班主任不僅是班級的管理者，更是學生成長道路上的引路人。同時，他號召全體教師以愛心為底色，以智慧為筆墨，攜手共進，共同書寫教育的新篇章。
本次交流會按年級劃分主題，八位班主任結合自身的實踐案例，多維度、全方位地呈現了班級管理的寶貴經驗。李光冉老師以《讓墻壁“說話”，用制度“凝心”》為題，生動展示了班級文化墻的設計與積分制管理體系，通過可視化評價有效激發了學生的內驅力；凌丹丹老師則通過“責任崗認領”模式，實現了班級管理的全員參與，真正做到了“人人有事做，事事有人管”。胡冬梅老師創新性地提出了“家訪五步法”，通過訪前調研、個性化溝通、持續跟蹤等策略，成功搭建了家校共育的橋梁；夏雪蓮老師則以“暖心寄語”“成長檔案”為載體，用真摯的情感教育點燃了學生的學習熱情，深刻詮釋了“教育是心靈的藝術”。肖高琳老師分享了“三步轉化法”，強調了從信任建立到持續賦能的遞進策略在特殊學生教育中的重要性；楊麗娟老師則結合真實案例，詳細講解了“沖突化解六原則”與“事后復盤機制”，為危機處理提供了科學的范式。畢業班班主任楊玉婷老師聚焦于行為規范與習慣養成，通過“晨讀規劃”“目標清單”等微習慣培養策略，助力學生高效備考；王倩老師則以“學科挑戰賽”“榜樣互助”為抓手，成功實現了學生從“被動學習”到“主動成長”的轉變。
隨后，學校“縣名班主任工作室”主持人姜濤老師與參會教師圍繞“嚴管與厚愛的平衡”“家訪實效提升”“特殊生反復教育”等熱點話題展開了熱烈的討論。青年教師積極提問，資深班主任傾囊相授，現場形成了“問題共研、經驗共享”的濃厚氛圍。
最后，副校長鄭先鋒針對本次會議作了總結講話。他指出，班主任工作需堅守育人初心，并兼具規范意識與創新思維。同時，對下一階段的工作提出了三點具體要求，一是要深化學校、家庭、社會的協同育人機制；二是要推進“一班一案”的德育創新；三是要強化班主任的專業能力建設。
此次班主任工作經驗交流會既是經驗的匯聚，更是思想的升華。仁和中學全體班主任將以此次會議為契機，持續探索育人的新路徑，用智慧與情懷共同譜寫立德樹人的新篇章！