家校共育促成長 同心同行啟新程

潢川四小召開“以愛之名 共筑成長之夢”畢業班家長會

---

教育動態

為進一步加強家校之間的深度溝通，凝聚強大的教育合力，助力六年級學生平穩跨越小升初這一關鍵時期，3月22日，潢川四小召開了以“以愛為名 共筑成長之夢”為主題的畢業班家長會。會議內容豐富、形式多樣，涵蓋家校共育經驗分享、校園安全教育、心理健康指導以及班級座談互動等環節，成功搭建起一座堅固的家校溝通橋梁，全力凝聚教育合力，共同為孩子的成長出謀劃策。

會議伊始，業務副校長熊朝海巧妙引用“殷夫人教子”的典故，向家長們傳達：愛，是接納而非縱容，家校本就是緊密相連的命運共同體。他建議家長們著重關注三個重要轉型，從單純關注孩子分數的“分數關注者”，轉變為全面關注孩子成長的“成長觀察者”；從僅負責孩子生活起居的“后勤部長”，升級為助力孩子長遠發展的“戰略參謀”；從獨自開展教育的“教育獨奏者”，轉變為與學校、社會協同育人的“成長協奏者”。同時，他號召家長們做“有分寸的守望者”，給予孩子適當的自由空間；當“有智慧的喝彩者”，善于發現孩子的閃光點并給予鼓勵；成為“有格局的領航者”，為孩子的未來規劃指明方向。

安全主任張鵬從校園安全、交通安全、網絡安全以及居家安全等多個方面展開詳細講解。他結合一系列真實案例，深入淺出地剖析了日常生活中可能潛藏的安全隱患，并為家長們提供了切實可行、操作性強的預防措施和應對方法。

六年級教師代表劉一帆老師以《靜待花開 共赴美好》為題，深入剖析了青春期早期學生的心理特征。通過“情緒波動應對”“學業壓力疏導”“親子溝通技巧”三大核心模塊，結合生動的視頻故事、逼真的情景模擬等互動環節，悉心指導家長建立“傾聽 - 共情 - 引導”的科學溝通模式。

六年級的三位家長代表結合自身豐富的育兒經歷，從信任學校專業教育、尊重孩子成長節奏、保持適度放手等角度，生動詮釋了“家校協作”的深刻實踐價值，并真誠倡議家長們“少一點焦慮，多一份耐心”，他們的精彩分享贏得了現場陣陣掌聲。

最后，黨支部書記、校長李靖平作了總結講話。她全面回顧了學校的教育教學成果，著重強調了家校協同的重要性。她表示，教育是家庭與學校的雙向奔赴，唯有目標一致、彼此信任，才能為孩子的終身發展筑牢堅實根基，學校將繼續努力，不斷提升教育教學質量，優化育人環境，為孩子們提供更加優質的教育服務。同時，她勉勵家長們要堅信孩子的潛力，給予他們更多的鼓勵與支持，在家校雙方的共同努力下，學生們一定能夠平穩度過小升初關鍵期，以更加飽滿的熱情和更加堅定的步伐邁向新的學習征程。

會后，家長們走進班級，與各班班主任、老師們展開了深入交流。各班班主任結合學生的日常表現、學業質量監測數據，精準分析了每個學生的優勢與提升空間。語文、數學、英語學科教師分別就閱讀深度拓展、數學思維訓練、英語應用能力培養等學科重點提出了專業建議，并現場耐心解答了家長們關于作業輔導、學習效率提升等方面的困惑。

通過此次會議，家長們不僅深入了解了孩子在學校的學習和生活情況，還學到了許多科學有效的教育方法和溝通技巧，為學校和家庭之間搭建了一座更加緊密、更加暢通的溝通橋梁。下一步，潢川四小將以此為契機，進一步深化家校合作，推動教育教學工作邁向新臺階。

潢川四小?作者：楊永玲