聚焦核心素養(yǎng)?共研思維課堂

彭店秦集小學(xué)開展校本教研活動(dòng)

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教育動(dòng)態(tài)

為進(jìn)一步提升我校教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。4月11日，彭店秦集小學(xué)開展了教研活動(dòng)。本次活動(dòng)以“立足核心素養(yǎng)，打造高效課堂”為導(dǎo)向，通過課例展示、互動(dòng)研討，凝聚集體智慧，探索數(shù)學(xué)教學(xué)新路徑。

活動(dòng)中，王夢(mèng)如老師從生活中的軸對(duì)稱圖形入手，如蝴蝶、剪紙等，通過展示這些美麗的圖案，迅速吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生們探索軸對(duì)稱圖形奧秘的興趣。

齊思露老師遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從簡(jiǎn)單的數(shù)的大小比較入手，逐步過渡到復(fù)雜的數(shù)的大小比較。她通過層層遞進(jìn)的問題設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入，逐步掌握比較數(shù)的大小的方法。

課后，與會(huì)教師分別針對(duì)每節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同時(shí)提出自己的建議。隨后教師們圍繞“如何培養(yǎng)高階思維”“差異化教學(xué)實(shí)施”等話題展開深度研討。校長(zhǎng)陳桂甫指出:“數(shù)學(xué)課堂應(yīng)減少機(jī)械訓(xùn)練，注重引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)語言表達(dá)思考。”

此次教研活動(dòng)既是教師成長(zhǎng)的練兵場(chǎng)，也是教學(xué)智慧的集散地。彭店秦集小學(xué)將以教研為紐帶，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，讓數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)在每一堂課中落地生根，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

彭店秦集小學(xué) ?彭亞慧 ?供稿